발달심리와 신앙교육」(서울: 상담과 치유, 2008), 221.
신앙발달 이론은 파울러의 책 Stages of Faith 에서 신앙을 단계를 거쳐 발달한다고 말한다. 그는 4-84세까지 359명을 대상으로 설문조사와 인터뷰조사를 한 후 공통점과 차이점에 따라 신앙발달의 유형을 다음의 7단계로 구분했다. , “제임스 파울
신앙이다.
파울러는 우리의 모든 인식의 행위는 이미지(image)로 시작하며 대부분의 지식은 이미지로 저장되어 있다고 말한다. 즉, 우리가 의식적으로 알고 있는 지식은 더욱 포괄적인 이미지의 일부분일 뿐이라는 것이다.
ⅱ. 신앙발달? and 신앙구조?
◆ 신앙의 발달(development)이란?
신앙의 발달
들어가는말
제임스파울러의 신앙발달 이론은 기독교 교육적으로나 심리학적으로 중요한 신학적 이론들 중 하나로 나타난다. 그의 저서 중에 '신앙의 발달 단계: 인간 발달의 심리학과 의미의 추구'를 저서를 하였다. 그는 또한 많은 심리학자나 기독교교육자, 목회자에게 도전을 주었으며 그의 영향
제임스파울러의 신앙발달 이론이 세계화의 본질에 관한 새로운 조사연구와 이론화에 대한 의의를 검토하고자 한다. 우리는 20세기에 독일과 미국의 종교교육을 비교하는 공동의 저서 프로젝트와 청년기 신앙에 대한 세계화의 영향을 모색하는 조사연구 프로젝트에 참여한 것을 활용할 것이다. Richard O
Ⅰ. 설교의 정의
설교란 무엇인가? 이 문제는 그 개념을 정의하는 자가 어떤 신학적 입장을 견지하고
있는가 하는 사실과 밀접한 관계를 맺고 있다.
1. 칼 바르트의 본(Bonn) 대학교에서 설교한 세미나에서 설교에 대한 이해의 변천 을 정리
⑴ 후기 정통주의자인 훌라츠(David Holl
3 파울러의 신앙발달이론
1) 파울러의 신앙발달이론 - 분석 방법 이금만, 『발달심리와 신앙교육』(서울 : 크리스찬치유목회연구원 , 2000), 221쪽
파울러는 면담을 통해서 연구를 진행했고, 다양한 연령대(4세부터 80세까지)의 사람들 300명을 선정하여 인터뷰를 실시했다. 면담의 표본에는 남성과 여
제임스는 회심의 영향력의 지속성에 회의적이었으며 회심 자체보다 회심 이후에 무엇이 오는가와 회심 이후에 해야 할 일은 무엇인가에 관심해야 한다고 주장한다. 제임스파울러 역시 회심이 신앙의 성장을 무조건적으로 보장하는 것이 아님을 밝히면서 광범위한 면접 연구를 통해 급격한 회심이 반
그들에게 접근하고 가르칠 수 있다. 그렇지만 여기서 알아보고자 하는 것은 많은 아동(청소년)발달 이론이 많은 학자들에 의해 소개되어지고 알려져 있지만 여기서는 심리적인 측면과 인지발달 측면, 종교 신앙 측면을 알아봄으로서 아동(청소년)을 이해하는데 조금이라도 유익이 되었으면 한다.
3. 파울러의 강점과 한계
파울러는 에릭슨의 심리단계에 기초하여 신앙을 단계적 순환과정에 대하여 설명하였다. 또한 사회와 문화차원에까지 지평을 넓혀야한다는 로버트 벨라의 영향을 받아 신앙발달 이론을 확장시켰다. 이뿐만 아니라 폴 틸리히, 리챠드 니버, 피아제와 콜버그의 이론이 그의
발달, 사회-문화적 발전에 있어서 평형상태, 정체 상태에 머물러 있기 보다는 한 차원 더 높은 방향을 향해 끊임없이 움직여나가는 과정 중에 높여 있음을 볼 때, 이러한 변화와 발전을 위해서는 변형화의 역동성이 사회화의 역동성에 대해 일종의 한계적 조율성과 논리적 우선성의 위치를 차지하게 되